A kötelező olvasmányok hallatán sokaknak az elemzésekkel töltött hosszú órák, a rengeteg megjegyzendő információ és a klasszikus kérdés jut eszébe: ,,Mennyi van ebből még vissza?” Pedig könnyen lehet, hogy nem a könyvekkel volt a baj, csak túl korán találkoztunk velük. Ráadásul sokszor úgy, hogy közben már azt is megmondták, mit kellene gondolnunk róluk.
De mit is jelent pontosan, hogy egy olvasmány kötelező vagy ajánlott? Bizonyos műveket a tanterv konkrétan kijelöl, más könyvek kiválasztásában viszont nagyobb szabadság jut az iskoláknak és pedagógusoknak. Akár kötelező, akár ajánlott, a feladatként kapott olvasmányok könnyen elrettentővé válhatnak. Tizenévesen, amikor muszáj elolvasni őket, gyakran tehernek érezzük ezeket a könyveket, évekkel később viszont, saját kíváncsiságból újra kézbe véve, egészen más élményt nyútjhatnak.
Az új tanév kezdetével összeválogattunk hat olyan jól ismert művet, amelyeknek érdemes lehet újabb esélyt adni. Most megmutathatják, miért érdemelnek helyet az iskolai olvasmánylistán túl.
Más életkorban és más tapasztalatokkal egészen új jelentést kaphat ugyanaz a történet. Amit egykor csak egy újabb elvégzendő iskolai feladatnak éreztünk, később egy izgalmas utazássá alakulhat. A klasszikusokhoz sem azért érdemes visszatérni, mert egyszer valaki kötelezővé tette őket, hanem azért, mert olyan gondolatokat hordoznak, amelyekhez jóval tovább élnek egy irodalomóránál.