A tanítás, nevelés és általában az emberekkel való foglalkozás a tárgyi tudás és pszichológiai ismeretek mellett lelki energiákat, a személyiség részvételét is kívánja, és ezeknek a megerősítése folyamatos feladatunk. A gyors és egyre gyorsuló technikai–kulturális–társadalmi változások miatt a tanulás életformává vált mindenki számára, akik pedig fejlődő emberekkel foglalkoznak, azok számára sokszoros a kihívás.
A változások különösen nagymértékben érintik a gyerekek fejlődését, mert a környezettel interakcióban töltődik fel a nyitott tapasztalatfüggő rendszer, amellyel az ember születik.
